Una que sepamos todos, Argentina, Siglo XXI editores, 2018.
Lean partes de este libro:
PARTE I: Taller de juegos
- Pobrezas
- El mundo infantil invadido de “cosas para niños”
- De pedagogía
- De psicología
- De paternalismo
- Pequeña moraleja para creadores
- El papel del juego
- Jugar no es un partido sino un latido
- La bolsa del juglar
- Sé el autor de tu hijo y tus alumnos (Lo mismo con historias y cuentos)
- El calendario y las grandes historias nuestras
- Hola, seguidores
- Juegos de animación
PARTE II: Taller de música
- Otra clase de música
- Origen de la idea
- Olvidamos lo evidente
- En resumidas cuentas
- Juegos de animación musical (capítulo completo de la vieja edición, click acá)
- Indicaciones generales sobre los juegos
- Sugerencias generales para los juegos
- Posdata
- Hacer un archivo sonoro-musical
- ¿De dónde surge la idea?
- ¿Qué es un archivo sonoro-musical?
- Contenidos sugeridos
- Crear espacios de audición musical
- ¿Qué son estos espacios?
- Sus características
- ¿Por qué es importante?
- El valor de los espacios de audición
- Coleccionar juegos de palmas
- Cómo hacer una colección de juegos de palmas
- Realizar la hora del juego
- Cómo realizar la hora de juego
- Otro epílargo
- Nota final
- El encuadre de las actividades
- Organizar fiestas populares con juegos
- Algunas consideraciones
- Los límites de este trabajo
- Apéndice sabio
- ¿Qué nos proponemos con este trabajo?
- Creatividad y Fantasía, ¿Lujo o necesidad?
- El acento puesto en producir
- El mundo imaginario
PARTE III: Taller de lectura en voz alta
- Leer en voz alta no es un juego
- Juegos “no tan locos”
- Juegos “locos” (incluye unos juegos “muy locos”)
- Para leer… leyendo (juegos para leer en serio)
PARTE IV: Charlas
- Sobre el juego
- Enseñar a perder
- No van a entender a los chicos si los piensan como chicos
- Imaginarse en el tiempo
- Inmigrante, autoridad y autoritarismo
- Cómo saber que un juego funcionará (el factor chisme)
- Los niños son detectores de entusiasmo
- Elegir nuestro repertorio
- Público cautivo versus público obligado
- Ejemplo con el guión del último recital
- Arco dramático
- Cómo armar un show
- Contenido que da y contenido que pide
- Tener un guion y guardarse un margen de juego
- Un momento inolvidable, cinco buenos, y acompañamiento
- Conócete a ti mismo
- Los otros recursos, charla abierta entre Luis Pescetti y Daniel Goldin a propósito de creatividad, fragilidad e infancia
- Relación entre el juego y encontrar la propia voz
- El juego tiene que ser verdadero
- Encontrar mi propia voz
- Donde hay juego, hay condiciones para encontrar la propia voz
- Las condiciones del juego
- El juego y la mirada crítica
- Sobre los textos
Este libro incluye material existente en:
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- Taller de Animación musical y juegos: México, Unidad de Publicaciones Educativas de la Secretaría de Educación Pública
(SEP), 1996. Colección Libros del Rincón. - Juegos de lectura en voz alta
- Taller de Animación musical y juegos: México, Unidad de Publicaciones Educativas de la Secretaría de Educación Pública
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© Luis Pescetti
Hola, vienen las actividades con las partituras, donde puedo adquirir el libro. Taller de animación musical y juegos
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