Boletí­n 26

14/09/2006

 

No tendrían por qué

 

En la escuela no tendrían por qué enseñarnos a elegir entre dos cosas opuestas.
A elegir, por ejemplo: entre ser el jefe de un grupo, y que todos nos quieran.
A elegir entre que todos te admiren, y tener amigos que sean pares.
O entre ser el centro de la reunión, y que no se harten de nosotros.

La escuela no es la responsable de enseñarnos a elegir.
Tampoco cuando tenemos que elegir entre la libertad y la seguridad,
entre lo que nos hace sentir libres, y lo que nos hace sentir seguros.

Cuando tengamos que elegir entre lo que nos da abrigo y lo que nos da aventura
sea un lugar, sea un amigo,
un amor,
una persona, un país,
un contrato,
cuando tengamos que elegir entre lo que nos abriga y lo que nos hace aventureros,
cuando debamos escoger entre el riesgo y la tranquilidad,
no podemos reclamar que la escuela no nos enseñó.
La escuela está para enseñar otros asuntos.

Entonces, ustedes se preguntarán, ¿y quién está para enseñarnos a elegir?
No sólo ustedes se lo preguntan,
yo también, y mucha gente.
Mucha gente se pregunta quién está para enseñarnos a elegir.

Se lo pregunté a la escuela, que estaba cerrada,
apenas se abrió la mirilla de la puerta, una ventanita pequeña en mitad de la puerta,
asomaron unos ojos, debía ser la encargada, le hice la pregunta,
debo reconocer que no era horario escolar, la señora no tenía por qué atenderme;
debía ser su horario de descanso, no tenía por qué estar a disposición de cualquiera que pasar a tocar el timbre de la escuela, es más: debo haber interrumpido su telenovela, o el noticiero.
Le hice la pregunta, hizo un breve silencio, buscó con su mirada para ver si venía con alguien más, si habría una cámara oculta, por si era una broma, o una inspección escolar,
miró y cuando no vio a nadie, antes de cerrar la mirilla me preguntó:
¿Quién quiere aprender eso? Y se retiró.

Me dejó pensando. Pensando, pensando.
¿Quién quiere aprender a elegir?
Es verdad, ¿alguien quiere?
¿Yo quiero aprender a elegir?
¿Quiero elegir?
¿Quiero?
(pienso… silencio).
No.
No quiero.
Quiero todas las posibilidades abiertas.
No quiero tener que escoger una u otra.
No quiero que para tomar una cosa con la mano deba soltar lo que tenía.
No quiero renunciar, ¿está claro?
Quiero todo. Todo. Todo.
No quiero dejar nada. No quiero perder nada.
Quiero que todo venga conmigo y me acompañe a todas partes,
o me espere en la puerta. Y me espere hasta que yo diga,
hasta que yo quiera, en el freezer, que no se vaya, que no cambie.
Y que si yo cambio de idea también me espere, pero que no me espere
igual a cómo lo conocí, porque si cambio de idea querré otra cosa,
querré que cambie también,
entonces que no me espere igual.
Quiero que adivine. Quiero que adivine lo que voy a querer… y que cambie,
ni siquiera un poco antes, sino al mismo tiempo.

Quiero que todo me espere, que todo me aguarde y durar para siempre.
Quiero durar para siempre, ser inagotable y no ser agotador.
Quiero estar solo y estar acompañado, al mismo tiempo.
No sé cómo me las voy a arreglar; pero así lo quiero.

Sobre todo no quiero elegir.
Ni entre un camino u otro, ni entre nada.
Quiero todo. Todo.
El vacío también lo quiero,
por si quiero estar suelto o estar vacío.

Quiero pasar al nuevo amor,
pero no quiero dejar de vivir el viejo amor,
ni el anterior, ni el otro tampoco.
Quiero una casa y quiero poder dejarla, pero quiero que esté para mí cuando regrese.
Igual que este amor, y que el viejo amor.
Quiero que todo me espere, pero que no me espere,
para que no me pese.

Quiero ir a la Luna, pero con los pies bien en la tierra.
no quiero ser un volado, quiero tener libertad… y volar.
Pero no quiero ser raro, quiero ser uno más,
pero no quiero ser un hombre masa. No quiero ser sólo un hombre,
me gustaría ser muchísimos hombres, y vivir muchas vidas;
pero no de una en una. Al mismo tiempo.
Sin abrumarme.

La escuela no está para enseñar estos asuntos, mejor que ni se meta.
Seguro que en la escuela dirían: “Para elegir hay que renunciar”.
No.
“Elegir es tomar un camino y, para ir por uno, hay que renunciar a los otros”.
¡No!
Seguro que la escuela sostendría esas premisas.
Que la escuela enseñe a leer, un poco de historia, no te digo, matemáticas, bueno,
y a respetar. La escuela tiene que enseñar a respetar,
porque yo quiero que me respeten,
y no quiero tener que enseñarles a todos.
Mejor que vayan a la escuela y aprendan,
que para eso está.

Quiero espacio, mucho espacio, y tiempo libre;
pero no quiero que me dejen solo.
No me gusta sentirme solo.
Si los llamo vengan enseguida,
pero no se queden oyendo lo que digo.
No espíen. Cuídenme sin espiarme.
Y no me estén encima.
Me revienta que estén encima mío,
o que se borren.
No encontrarlos,
me revienta no saber dónde están,
tener que rastrearlos, no saber dónde están.
Eso quiero.

Tenía razón la portera.
Si la escuela enseñara a elegir nadie iría,
yo no iría, quedarían vacías las aulas
y ella perdería su trabajo.

Luis

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¿Comentarios? (ahora hay 29)

¿Comentarios? (ahora hay 29) en “Boletí­n 26”

  1. El 15/03/2007 Abba escribió:

    “…si yo cambio de idea también me espere, pero que no me espere
    igual a cómo lo conocí, porque si cambio de idea querré otra cosa,
    querré que cambie también,
    entonces que no me espere igual.
    Quiero que adivine. Quiero que adivine lo que voy a querer… y que cambie,
    ni siquiera un poco antes, sino al mismo tiempo…”

    Jajajajajaj esta parte tambien casa con lo que siento y espero

  2. El 15/03/2007 Abba escribió:

    mmmmm es curioso pero la malloria de los comentarios son de mujeres ¿a que se debe? ¿Es por que las mujeres nos atrevemos a expresarnos más? Le voy a recomendar a todos mis amigos esta pagina y espero todos sin importar genero se inspiren con tu reflexion

  3. El 20/03/2007 Abba escribió:

    A un amigo le moetré tu reflexión y el me contestó con una canción que versa así:

    Seria Fantàstic
    Joan Manuel Serrat
    Composição: Indisponível

    Seria fantàstic que anés equivocat i que el wàter no fos ocupat. Que fes un bon dia i que ens fes bon pes. Que sant Pere, pagant, no cantés. Seria fantàstic que res no fos urgent. No passar mai de llarg i servir per quelcom. Anar per la vida sense compliments anomenant les coses pel seu nom. Cobrar en espècies i sentir-se ben tractat i pixar-se de riure i fer volar coloms. Seria tot un detall, tot un símptoma d’urbanitat, que no perdessin sempre els mateixos i que heretessin els desheretats. Seria fantàstic que guanyés el millor i que la força no fos la raó. Que s’instal-lés al barri el paradís terrenal. Que la ciència fos neutral. Seria fantàstic no passar per l’embut.
    Que tot fos com és manat i ningú no manés. Que arribés el dia del sentit comú. Trobar-se com a casa a tot arreu. Poder badar sense córrer perill. Seria fantàstic que tots fóssim fills de Déu. Seria tot un detall i tot un gest, per la teva part, que coincidíssim, et deixessis convèncer i fossis tal com jo t’he imaginat.

    (VERSIÓN EN ESPAÑOL)

    Dicen..
    Sería fantástico
    que andara equivocado
    y que el water no estuviera ocupado.

    Que hiciera un buen día
    y que no nos engañaran en el peso.
    Que San Pedro, no cantase ni aunque le pagaran.

    Sería fantástico
    que nada fuera urgente.
    No pasar nunca de largo y servir para algo.
    Ir por la vida sin cumplidos
    llamando a las cosas por su nombre.
    Cobrar en especies y sentirse bien tratado
    y mearse de risa y dejar volar la fantasía.

    Sería todo un detalle,
    todo un síntoma de urbanidad,
    que no perdiesen siempre los mismos
    y que heredasen los desheredados.

    Sería fantástico
    que ganara el mejor
    y que la fuerza no fuera la razón.

    Que se instalara en mi barrio
    el paraíso terrenal.
    Que la ciencia fuera neutral.

    Sería fantástico
    no pasar por el tubo.
    Que todo fuera como está mandado y nadie mandara.
    Que llegara el día del sentido común.
    Encontrarse como en casa en todas partes.
    Poder ir distraído sin correr peligro.
    Sería fantástico que todos fuéramos hijos de Dios.

    Sería todo un detalle
    y todo un gesto, por tu parte,
    que coincidiéramos, te dejaras convencer
    y fueses como yo siempre te imagine.

  4. El 25/05/2007 SAUL escribió:

    Salve Luis!

    Parla Italiano? Purtroppo io non so lo spagnolo. La mia amica messicana mi ha consigliato il tuo sito. Adoro la tua arte. magari ti potrei mandare una mia poesia sui pesciolini per i bambini?:)

    Saul

  5. El 26/06/2007 Tina escribió:

    Luigi o Luis,

    il mio amico dice que te extraña; yo tambien , es extraño pero seguido, mucho pienso en ti; o es que adorar tu arte tambien implica adorarte. Eres bello, por si no te lo han dicho, lo ponemos hoy. Luis hermoso, bello, guapo, bonito, curioso,
    (si no lo autorizas, bien, igual y eres bello)

  6. El 26/07/2007 Jorge escribió:

    Muchas puertas me abre esto…
    La frase esa, “elegir es renunciar”, la escuché antes y parece tan cierta… Por otra parte, creo que nunca en la escuela me enseñaron a elegir. Me obligaron, me sugirieron o me prohibieron, pero no me enseñaron.
    Creo que la mejor forma de enseñar a elegir es dando opciones. Es la eterna batalla entre libertad y seguridad: cuando tenemos opciones nos sentimos inseguros, cuando no las tenemos nos sentimos presos. ¿Cómo hacer con los niños? Mi cuñada dice: que elijan el gusto del helado, es decir: hay que darles opciones, pero no en todo (dependiendo de la edad, necesitan ciertas seguridades: ir o no a la escuela no es una opción).
    ¿Y de adultos? Bueno, aquí los límites vienen por otros lados: una familia que mantener, nuestros propios miedos…
    Pero eso sí, elegir, al menos por un ratito, suele ser renunciar. Querer todo es muy humano pero tenerlo, no sé por qué, me suena injusto, demasiado fácil.
    Casi nunca es fácil elegir, porque no suele ser fácil hacerse cargo de las consecuencias, o ser capaz de decir “me equivoqué”…

  7. El 17/05/2008 dany escribió:

    nunca un texto me habia llegado tanto.“no quiero elegir.
    Ni entre un camino u otro, ni entre nada.
    Quiero todo. Todo.
    El vacío también lo quiero ´´´.gracias por escribirlo

  8. El 17/05/2008 dany escribió:

    nunca un texto me habia llegado tanto.“no quiero elegir.
    Ni entre un camino u otro, ni entre nada.
    Quiero todo. Todo.
    El vacío también lo quiero ´´´.gracias por escribirlo

  9. El 17/05/2008 dany escribió:

    nunca un texto me habia llegado tanto.“no quiero elegir.
    Ni entre un camino u otro, ni entre nada.
    Quiero todo. Todo.
    El vacío también lo quiero ´´´.gracias por escribirlo

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