Chimamanda Adichie: El peligro de una sola historia

30/12/2016

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El humor y el alivio de ser quienes somos (TEDxBsAs)

05/03/2016


TEDxBuenosAires: click acá

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Sting: Cómo empecé a componer canciones de nuevo

24/12/2014

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Ponencia en torno a la creatividad (y mucho más que eso)

29/10/2012

Versión subtitulada del vídeo “Do schools kill creativity?” de Sir Ken Robinson, en las TED (Technology, Entertainment, Design) Conferences. La tomé de Google vídeos (click acá)

Esta ponencia es brillante por varias razones, por el contenido desde ya, por la claridad de pensamiento, por el enorme sentido del humor, porque es conmovedora, y porque todos podemos trasladarla fácilmente a ejemplos en la propia vida.

No comparto  el título de “si las escuelas matan la creatividad”, en parte porque es efectista, porque es fácil “pegarle”, darle duro a las escuelas. Pero, sobre todo, porque la conferencia es muy esperanzadora. Es un llamado de atención, sí, sobre la importancia vital de detectar el talento y las aptitudes, las características de cada niño, pero en absoluto se detiene a quejarse de la escuela, la advertencia va para toda la”línea académica” la que empieza en la escuela y acaba en la universidad y los doctorados.

El punto más impactante es que señala la necesidad de una nueva “ecología mental”.

Y esa fue la idea que me voló la cabeza: hay tantas formas de pensamiento como formas de interactuar con el mundo.  “Pensamos el mundo en todas las formas que experimentamos: pensamos visualmente, pensamos en sonidos, incluso en cuanto al movimiento, pensamos en términos abstractos, pensamos en movimiento…”

Habla de muchos temas, el TDA (trastornos de atención), cómo se estableció la currícula actual. Y hace una poderosa síntesis en una anécdota imperdible: cómo fue que Gillian Lynne, la coréografa de Cats, El fantasma de la Ópera, llegó a ser bailarina.

Que la disfruten

Luis

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Sugata Mitra: experimentos en autoaprendizaje

30/08/2011

El investigador en educación Sugata Mitra aborda uno de los mayores problemas de la educación: los mejores profesores y las mejores escuelas no están donde más se los necesita. En una serie de experimentos de la vida real yendo desde Nueva Delhi, pasando por Sudáfrica, hasta Italia, le dio a los niños acceso auto-supervisado a la web y vio resultados que podrían revolucionar cómo pensamos acerca de enseñanza.

compartido por Delfina Llosas

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