Oración del buen alumno

15/06/2007

500 kmsfoto de Luis

 

Ayer hice un viaje; no tenía para oír CD’s y puse la radio. Fueron más de cinco horas oyendo AM, y las mismas noticias de radio a radio, estiradas hasta el infinito. En la mayoría de los casos sin guión, en el mejor de los casos leyendo la nota… que había escrito otro periodista.
Poquísima información, en medio de ríos de especulación y sentencias a priori.

Quedé harto y anestesiado. Se me juntó con las cartas, los comentarios, que recibo de niños y jóvenes, con las conversaciones que tengo con ellos, cada vez que puedo.

Vino una frase: ¿Cómo es la tabla del nueve si, en el noticiero, veo que un juez aceptó un soborno?
Y no quería decir que si un juez acepta un soborno entonces no vale la pena aprender matemáticas. No, eso no. Lo que quería expresar mi frase es el esfuerzo que representa, para quien aprende las reglas, ordenar lo que recibe de la realidad. Mostrar qué es lo que se rompe cuando desde el lugar "del orden", de las instituciones se violan las reglas.

El titánico esfuerzo que ellos deben hacer, que todos hicimos.
El que hay que entender, ayudar, con las herramientas que tengamos, o con las dudas que compartamos.
A ellos les llega esa brecha entre lo que les enseñan, y lo que ven del mundo real. Luego esa brecha se traslada a lo que se habla, o se deja de hablar.

Mi frase no quería ponerlos como "los pobrecitos" de esta historia, más bien me preguntaba qué podemos hacer para no repetir esa historia, para que no aprendan desencanto, para no apagarles su entusiasmo.

 

Oración del buen alumno

 

¿Cómo es la tabla del nueve
si, en el noticiero, veo que un juez
aceptó un soborno?

¿Cuánto es seis por cuatro
si me entero de que un policía participó de un secuestro?
¿Usaré “be larga” o “ve corta” si me entero de que un laboratorio manipulaba por el precio de sus medicinas?

¿Cómo me acuerdo si se usa, “ese” o “ce”, si me entero de que un médico hace una operación innecesaria (y él lo sabía)?

¿Cómo es la tabla del cinco si oigo que un senador obedece órdenes?

¿Qué libros debo leer cuando veo en los noticieros que unos policías, junto con unos jueces, inventaban causas contra personas inocentes?
¿Qué libros serán mejores o cuáles, aunque sea: buenos?

¿Cómo es la regla de la “elle” o “ye” si en la televisión pasan un bombardeo real, en vivo y en directo?

¿Cuánto da cinco por siete si veo a unos periodistas y fotógrafos acosando a una persona?

Si aprendo todas las reglas, si las aprendo y las uso,
¿cómo hago para recordarlas cuando en el noticiero veo que un policía mata a un maestro en huelga?

¿Y cuando una investigación denuncia que unos sindicalistas amenazan a los mismos trabajadores que representan?
¿Y cuando leo en el periódico que llevan treinta años al frente de su sindicato,
o veinte años gobernando una provincia?
¿Y cuando las noticias dicen que cambian la Constitución porque les conviene?
¿Cómo hará mi memoria para aprender de memoria?
¿Cómo hará mi obediencia?
Cuando veo cómo se insultan en las campañas,
afilan sus dientes, muestran guardaespaldas y se amenazan,
¿cómo hará mi memoria?

Cuando nombran jueces que los favorecerán,
y dictan fallos que serán retribuidos, o mienten en las noticias, o abusan
de los fieles de su parroquia,
o crean un banco para lavar dinero
(y es un banco bonito, con colores, empleados y publicidad).
O cuando cierran los bancos y desaparecen los ahorros,
¿cómo haré para acordarme de cada cosa que me enseñan?
O, mejor dicho: ¿cómo haré para acordarme de qué es lo que dicen,
y qué es lo que enseñan?
¿Cómo hará mi obediencia?
¿Cómo hará mi buena letra?
Mi ortografía,
mi creatividad,
mi memoria.
¿Cómo confiar en las señales de tránsito?
¿Cómo sostener el orden de los planetas?
Otra pregunta,
otra entre tantas:
¿Qué es lo que se queda quieto,
y qué lo que se mueve?

Luis

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¿Comentarios? (ahora hay 25)

¿Comentarios? (ahora hay 25) en “Oración del buen alumno”

  1. El 01/08/2007 María escribió:

    Yo creo Luis, que los padres debemos ser el ejemplo de nuestros hijos, hay policías corruptos y no, jueces corruptos y otros no, gente de porquería y otros muy buenas personas. El mundo es heterogéneo, que los chicos no se concentren sólo en lo que dicen las noticias, sólo es un recorte de la realidad, lo que vende, hay otras cosas que pasan hermosas que no nos enteramos.

  2. El 10/08/2007 Fernando escribió:

    Durante estos días, unos sobrinos canarios (del Archipiélago se entiende) están en casa con mi hija. Son de edades cercanas, 5,6 y 7 años. A pesar de ser unos niños un poco dispersos y absorbidos por los videojuegos, las psp’s y demás joyas, te escucharon por primera vez y se quedaron prendados. Ahora ya no dicen quiero la Play. Cuando vamos de viaje. Ahora es “Quiero a Pescetti”, cariñosamente estoy harto del tal Pescetti. Gracias por hacerles ver las cosas desde otro lado y sobretodo con ironía y sentido del humor. Por último, ¿Cuando vuelves por Madrid? Un saludo. Fernando

  3. El 25/09/2007 Franco escribió:

    No-en-ti-en-do-na-da.

  4. El 30/12/2007 Monica La Porta escribió:

    Mi Querido Luis:
    Lo que se mueve todo el tiempo es nuestro corazón. Sigamos esa luz aunque esté en medio de la oscuridad.Comprender el mundo en que todos estamos es tambien, darnos confianza para seguir, y sobre todo AMOR. Gracias por tu amor. Feliz Ano 2008!!!

  5. El 14/02/2008 irantzu escribió:

    Luis, un gusto saludarte, de verdad.
    Te he conocido a traves de una amiga maravillosa, argentina, que se llevo unos cds tuyos a Alemania, donde ambas residiamos.
    Tu estilo me encanto, distinto, cercano a los ninios, de igual a igual…
    Ahora busco cosas tuyas para jugar con mi hijo, y para organizar su cumpleanios que ya esta cerca.
    Tengo un blog donde acabo de postear una cosa tuya, con el correspondiente enlace a tu pagina, para que mas gente te conozca, espero no te moleste, es q la lista de “portate bien” simplemente me encanto!
    Un abrazo desde Chile, mucho exito, y ojala algun dia te podamos ver en vivo…
    (Te dejo el comentario en este post, porque me conmovio…)

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