cómo hablar del conflicto palestino israelí con los niños (3)

20/11/2012

nuestros niños ven los noticieros

¿Qué podemos hacer?

Primero repasar la información que ya poseen.
Esto es: preguntarles qué saben, qué opinan, y escucharlos.

Luego podemos informarnos junto a ellos.
Es importante acompañarlos y no dar mensajes del tipo: “Estudiá”, “Buscá un mapa”, sino compartir y hacerlo juntos, o bien repartir tareas y luego encontrarnos.

Podemos explicarles dónde ocurren estos hechos. Mirar mapas. Ver el territorio que ambas partes reclaman como suyo.


Repasar los argumentos del gobierno de Israel y los de Hamás.

Averiguar si hay ciudadanos de Israel que no estén de acuerdo con las acciones de su gobierno; y si hay ciudadanos palestinos que no estén de acuerdo con Hamás.

Si, además, hay ciudadanos israelíes y palestinos que hayan ensayado otras estrategias para solucionar el conflicto.


También hacer un ejercicio de preguntas:
Las afirmaciones concluyen, cierran un tema.
Las preguntas lo abren, lo exploran y así ofrecen más posibilidades de abarcar un dilema.


Ejercicio de preguntas:

Si alguien te ofende, ¿cuáles son tus recursos?
Si alguien te lastima, ¿cuáles son tus recursos?
Si alguien te ataca, ¿cuáles son tus derechos?

Si dos partes reclaman un mismo derecho,
¿cuáles son los recursos de cada una de esas partes?
(sus recursos para defender ese derechos).
¿Son iguales? ¿Están en igualdad de condiciones?

Si dos partes que reclaman un mismo derecho no están en igualdad de condiciones,
¿eso da derechos especiales a alguna de las partes?
Por ejemplo: si una de las partes está en grave inferioridad de condiciones, ¿eso le da derecho a hacer uso de la violencia?
Si una de las partes está en evidente superioridad de recursos, ¿eso la obliga a sufrir violencia? ¿Eso la autoriza a defenderse con su superioridad de recursos?
Esa parte, con superioridad de recursos, ¿puede suponer que el desequilibrio de fuerzas es una ventaja?
¿Puede dar por seguro que la gran diferencia de recursos no tendrá consecuencias?

Aquí fallé, pues esas dos preguntas son retóricas, vale decir: afirmaciones hechas con forma de pregunta. Lo que debería haber hecho es, sencillamente afirmar, que nuestra época nos enseña que la igualdad nos protege más que la desigualdad.
Si vivimos en un ambiente de iguales, de pares, de equidad, estaremos más protegidos que si tenemos grandes diferencias de recursos con quienes nos rodean.
Incluso cuando se reclaman mismos derechos.

El caso es que el ejercicio ya está planteado y pueden continuarlo.

Luis

***
relacionado con este post, ver: ideario (click acá)

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¿Comentarios? (ahora hay 9)

¿Comentarios? (ahora hay 9) en “cómo hablar del conflicto palestino israelí con los niños (3)”

  1. El 13/01/2009 Sergio Rdgz escribió:

    Haremos el ejercicio este sábado con los niños del programa radiofónico infantil La Piñata que se transmitirá en vivo por Radio Universidad de Guadalajara, les compartimos los resultados después.

    Personalmente creo que mientras haya sangre de niños derramada no hay ninguna justificación válida para la causa.

    Pueden escuchar el programa en http://www.cuci.udg.mx/radio.html a las 10 am (GMT -06) del sábado 17 de enero.

  2. El 14/01/2009 rogelio escribió:

    No se quien eres pero quiero saver como te llamas oye me encanto cuando te vi en la orejae estuviste espectacular.

  3. El 14/01/2009 ZOEEEE escribió:

    hola¡¡¡¡ luizZzZzZ ERES ZPR NEVER CHANCHE TE ADMIRO BAE BAE BAE ABE

  4. El 14/01/2009 Rene Manzanares escribió:

    esta muy interesante tu ensayo
    sirve para ponerse a reflexionar por lo mal que va el mundo

  5. El 14/01/2009 Lavinia escribió:

    Hola Luis! Soy docente de música en Bs As. Te sigo muchísimo y te aseguro que con vos he aprendido un montón!!

  6. El 20/01/2009 lorena escribió:

    los niños hacen siempre preguntas que a los adultos nos hacen temblar, es muy buena la reflexion que haces respecto a esta situacion en especifico, gracias por no solo preocuparte sino por aportar algo a la humanidad, a nosotros pues, los menos afotunados que no sabemos como responder a un niño

  7. El 13/09/2010 Silvana escribió:

    Buenísimo. Con preguntar juntos ya hacemos un montón. No hace falta angustiarse por no tener respuestas, si nos sinceramos y compartimos con los chicos nuestras perplejidades creo que habremos hecho bastante para conjurar la violencia en el porvenir. Si los adultos les transmitimos a los niños que somos también nuestras vulnerabilidades y no sólo nuestras certezas y fortalezas, les daremos la posibilidad de no tener miedo a esta fragilidad tan nuestra que es lo que nos hace más humanos.

    Ayudaría mucho ver la película “Promesas”.
    Hay un libro de Elizabeth Laird con Sonia Nimr que se llama “A little piece of ground” (narrado por un chico palestino). ¿Quién lo traduce al español?
    Hay otro, traducido, de Valérie Zenatti, editado por Fondo de Cultura Económica que se llama”Una botella al mar de Gaza”, está narrado por una adolescente israelí.
    Leer con los chicos es uno de los privilegios que no deben desaparecer.
    Gracias Luis por este espacio y tus inquietudes!

  8. El 16/12/2010 abuela alicia escribió:

    Cuanto podemos dar , enseñar a nuestros pequeños , en el caso de que hayamos crecido algo , como seres humanos . Sintiendo que somos todos iguales y que en nuestro futuro un pedacito de tierra de 2m x 1m , nos va a sobrar .

  9. El 20/10/2012 lisa escribió:

    gracias por dedicar tu vida a los niños y tambien a los grandes,que muchas veces nos desorientamos en la vida,de tantas vueltas que damos, amanecemos con las neuronas en los piesy los pies en la cabeza pero al ver la inocencia y el disfrute de los niños,agradecemos a Dios por darnos un dia mas para disfrutar,aunque al final del dia te encontras con los pelos despeinados,vale la pena vivir,luchar,reir cantar,llorar y amar algun niño que necesitaamos y un hogar,un abrazo Luis.

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